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农业职教展新姿送教下乡惠三农

农业职教展新姿送教下乡惠三农

      ——太原生态工程学校特色办学送教下乡纪实

一所优秀的学校要想永立时代的潮头,不仅要依靠传统的办学经验和文化积淀,更要有前瞻性的开阔视野、创新性的办学理念和自成一体的办学特色。

近年来,太原生态工程学校不断创新办学理念,转变办学模式,积极展开送教下乡,在实现了农民、学校和政府三赢的同时,也为推动区域经济社会发展做出了瞩目的贡献。

 

更新观念    送教下乡创新路

 

太原生态工程学校前身是太原农业学校,是国家级重点中等职业学校。学校秉承“厚德立身、学以致用”的校训,坚持服务“三农”的宗旨,条件不断完善,规模不断扩大,一度取得了令人瞩目的成绩。然而,本世纪初,由于种种原因,以农、林为主专业的学校被人们冷落了,学校生源数量迅速下降,办学资金严重短缺,整体改革发展步履维艰,进入前所未有的困难时期。

教育发展,理念先行.《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中指出“发展农村教育,促进教育公平,提高农民科学文化素质,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民”。党中央一系列惠农政策的出台使校长张明很快意识到这是学校改革发展道路上遇到的一个历史性机遇。于是,他多次组织大家认真学习中央的指示,并深入到周边农村进行调查。农民文化水平低、技术知识少的现状,使大家一致认为:送教下乡,服务农民,是贯彻落实“以服务三农为宗旨”办学指导思想的具体体现。学校要发展,就必须面向农村,把课堂设在农民家门口,把实验实训搬到田间地头,开展送教下乡。

不久,省教育厅出台了《关于涉农中等职业学校开展“送教下乡”试点工作的指导意见》,太原生态工程学校作为试点,启动了送教下乡工作,并明确了送教下乡工作的三个原则:一是根据当地主要产业和农民需求制定教学培养方案;二是在教学内容上按社会需求和职业岗位技能的要求设置课程内容;三是明确学生自主学习的主体地位,教学方法与考核形式灵活多样。

为切实搞好送教下乡工作,学校成立了以校长为组长的“送教下乡”领导组,下设综合办公室、教学管理处、督导检查处,形成“一级抓一级,层层抓落实”的工作格局,使送教下乡工作成了学校的中心工作。两年来,学校面向农村开设了果树花卉生产技术、农产品保鲜与加工、现代农艺技术、园林绿化、农村能源开发与利用等五个专业,开办了140个教学点,注册学生人数达11056人。

 

科学管理   送教下乡严把关

 

科学有效的教学管理是教学得以顺利和有效进行的前提。

一是把好专业设置关。为了有的放矢地设置好专业,学校对教学点开展了深入调研,发放基本情况调查表和班级问卷调查表,按照以产业定专业,分区域选专业的原则,确定各教学点专业。如清徐中辽西村是葡萄主产业区,几乎家家户户都种植葡萄,学校把该教学点专业设置为果树生产技术方向;清徐县水塔公司是我省著名的食用醋生产厂家,学校将该教学点专业设为食品生物工艺,做到了帮其所需、教其致用。

二是把好教师、教材关。师资力量是办学质量的保证,是学校发展的源泉。太原生态工程学校采取教师自愿报名,校内赛讲,综合考评的方法,选拔具有丰富实践经验的100名校内专职教师和从科研单位、技术部门、生产第一线聘请的80名本地化、专业化、技能化专家组成了送教下乡教师队伍。为加强教学内容的针对性、实用性,结合我省农业生产实际情况,学校组织相关专业骨干教师专门编写了《蔬菜栽培》、《果树栽培》、《花卉栽培》、《植物保护》《园林规划设计》、《食用菌》、《农村法律》等涉及五个专业的35套送教下乡系列校本教材和讲义,免费向农民学生发放,实现了教材的本土化,特色化。

三是把好学生管理关。针对农民学生年龄结构不一、素质高低不一,学校对班主任和教学点负责人进行岗前培训,与教学点负责人签订了责任状,严把学生日常管理关,做到“三严格”,即严格考勤、严格纪律、严格督查,以确保教学时数的落实和教学质量的提高。

四是把好教学组织关。送教下乡有两个突出特点,一是季节性,二是实践性。老师们放弃了寒暑假,农闲时集中学员上理论课,农忙时就把课堂开到温室大棚和田间地头,开展现场教学,进行技术指导,做到了农闲教不闲,农忙教更忙。

 

按需施教   送教下乡结硕果

 

在送教下乡工作中,太原生态工程学校以服务“三农”为宗旨,以农民实际需求为导向,以培养“有文化、懂技术、会经营、能创业”的新型农民为目标,把农业科技、新农村文化、农业产业政策等送到农民手中,取得了丰硕的成果。 

教技术,帮农民实施科学种田。针对农民在生产实际中遇到的许多实际难题,老师们查阅大量的资料、请教省内知名专家,给农民制定解决方案,并给农民手把手讲解示范操作要领,使得农民经济效益逐步提升。陈红果、张俊萍老师了解到太原市晋祠镇南大寺村番茄条斑病毒病(农民称黑杆病)发病严重,及时给村民详细讲述了番茄病毒病的症状特点及发病原因,建议喷用病毒A缓解病情,使番茄产量大幅提高。清徐县中辽西村村民在果栽专家王慧珍老师的指导下,彻底解决了严重影响葡萄种植的葡萄黄化病,农民高兴地说:“老师支招,产量翻番,农民受益。”

讲政策,把党的温暖送到农民心中。在送教下乡教学中,老师们发现农民迫切想了解有关农业、农村、农民的最新政策,如家电下乡、农村社区医疗保险、农民养老保险、农村经济合作组织等,张国宏和甘国斌老师就给农民讲授这些方面的信息,使广大学员深受启发。

育品德,帮农民建设和谐新农村。由于受旧的农村传统观念的影响,邻里之间的矛盾,封建迷信活动普遍存在,阻碍了新农村和谐社会的建设。老师们就积极向农民宣传胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”社会主义道德风范,帮农民消除隔阂,和睦相处,破除迷信,讲究科学,共建和谐新农村。

 

太原生态工程学校送教下乡取得的成果受到国家教育部和省教育厅的高度重视和肯定。教育部、财政部确定该校园艺专业(生物技术)实训基地为国家级职业教育实训基地,农业部命名该校为“农业部现代农业技术培训基地”;学校先后被授予“学校管理先进单位”、“教改先进学校”、“农科教结合先进单位”、“山西省模范单位”等荣誉称号。

 

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