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以示范建设为契机 真抓实干求发展

以示范建设为契机  真抓实干求发展

——山西省工业管理学校全力创建示范校

 

 

 山西省工业管理学校立足省情、审视校情,大胆改革、锐意进取,以示范建设为契机,真抓实干求发展,使学校发生了很大变化。近5年,学校先后荣获“全国中职学校创先争优活动一等奖”“山西省文明和谐单位标兵”等50余项荣誉称号,为我省装备制造业特别是机电行业培养了万余名优秀生产、服务、管理技能型人才,为山西经济转型跨越、促进就业和改善民生作出了积极贡献。但领导班子成员没有在奖杯和赞誉面前自我陶醉,更没有躺在功劳簿上坐享其成,他们深刻意识到,我省经济持续快速增长、产业结构的不断调整,对中等职业教育也提出了新的挑战,学校必须进行改革和创新,于是在多年精心办学的基础上,成功申报了国家改革发展示范校建设项目。

 

 科学组织,全面推进

 面对山西经济发展的新形势和职业教育发展的新机遇,如何突出专业优势,提高人才培养质量,把学校做大做强,是该校亟待解决的新课题。

 山西省工业管理学校紧紧抓住我省转型跨越发展对高素质技能型人才迫切需求的历史发展机遇和国家中等职业教育改革发展示范校建设的契机,明确提出“一个力争、两个确保、三项建设、四个扩大”的发展规划。即:力争示范校建设项目申报成功;确保办学规模不断扩大,确保校园安全稳定;继续做好校内外实训基地建设、强化教师队伍建设、丰富校园文化建设;扩大短期培训规模、扩大成人招生规模、扩大就业平台、扩大技能鉴定范围。目前,学校正值示范校建设的攻坚阶段。

 

 突出重点,持续发展

 山西省工业管理学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以改革创新为动力,按照“巩固发展成果,推动改革创新,强化内涵建设,解决突出问题,着力提高质量”的发展思路,提升综合办学实力和竞争力,起到示范引领作用。该校始终把立德树人作为根本任务,从加快教学改革步伐、加强实训室建设、推进信息化建设等重点问题入手,将校企合作贯穿示范校建设始终,打造“四改一新一强一完善”的人才培养模式,即“改革培养模式、改革教学模式、改革办学模式,创新教育内容,加强队伍建设,完善内部管理,改革评价模式”,以校园文化特色建设为载体,着力提高内涵建设,全面谋划学校健康、协调和可持续发展。

 

 依托优势,办出特色

 山西省工业管理学校依托优势专业,建立起了校企合作、工学结合的运行机制,逐步建立和完善政府主导、行业企业参与的职业教育机制,建立健全校企共同组成的“校企合作委员会”和校企深度融合的长效运行机制。开展全方位、深层次、多形式的校企融合,实现校企资源共享、互利共赢,促进校园文化和企业文化紧密结合,“校厂店互动”“教学做合一”,实现学生全面发展;结合专业特点,实现工学结合、订单培养、冠名班培养,四个重点建设专业与12个长期稳定的企业合作,共同培养技能人才。为适应职业岗位的需求,创新教学环境,学校新建了7个技能实训教室,扩建、完善了5个实训室以及校内实训基地,改善模拟仿真实训到真实工作环境的教学实训条件,实现“理实一体化”教学;广泛开展社会化职业技能培训、技术服务和技能鉴定,进一步扩大培训规模,提升社会服务能力。

 

 深化改革,优化结构

 学校立足于服务我省经济的转型跨越,改革人才培养模式,为改革创新注入了活力和动力。该校通过深入调研,深化教学改革,建立专业设置动态调整机制;依据职业岗位(群)标准,优化人才培养方案,构建适合工学结合的课程体系;建立由行业、企业、学校和其他社会组织等多方参与的教材建设机制,开发基于工作过程、工艺流程、适应新岗位的校本实训教材;创新教材展示方式,开发优质多媒体教学课件,构建网络学习平台,努力实现教材、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合;广泛运用项目教学、案例教学、任务驱动、情景教学、模拟教学、岗位教学等方式,提高学生学习的目的性和主动性;通过课程渗透,文化熏陶,激励学生树立正确的人生观、价值观,加强职业道德建设;充分利用校企共享资源,将企业文化融入校园文化建设中,强化职业技能训练;加强职业教育和创业教育,提高学生就业创业能力;完善学校、行业、企业和其他社会组织等多方共同参与的评价机制,加强对学生培养过程的质量监控,实现人才培养对接用人需求;建立课堂教学、课程考试、顶岗实习、职业技能鉴定衔接统一的过程性阶段式评价体系,形成以能力为核心的学生评价模式,从而培养适应经济社会发展需要的高素质技能型人才,真正实现学校、学生、企业、社会共赢,更好地服务于山西经济发展的需要。

 

 加大投入,保障进度

 完善办学条件,是创建示范校的大前提。为保障项目建设顺利进展,他们将示范校建设预算经费总额1030万元全部用于4个重点专业建设,同时学校自筹40万元,用于校园文化特色项目建设。他们还按年度对建设项目资金进行了分配,明确了项目建设目标、建设内容、建设进度及具体验收要点。同时,制定了科学的保障措施,确保示范校建设项目的顺利实施。

 

 健全制度,严格管理

 学校以制度建设为基础,全面加强学校内部管理,提高规划、执行、质量监测和服务能力;建立健全各项规章制度,包括规范的招生和考试制度,严格的学籍和教育教学管理制度,健全的财务管理和资产管理制度,科学的教师考核评价制度等;建立规范的电子学籍、教务和资产等信息系统,保证教学、管理信息的全面准确;不断提高学校管理的规范化、现代化和信息化水平;不断探索在尊重规律的前提下实现教育跨越式发展的新路子。

 

 强化队伍,提升质量

 为强化教师队伍建设,打造一流教学团队,学校不断完善教师培养规划,大力培养和选拔专业带头人、骨干教师。通过在职进修、培训、业务交流等多种形式进行教师全员培训,提高教师教育教学能力;健全更加行之有效的专业教师进企业实践制度、行业企业专家和能工巧匠来校任教的机制,强化“双师型”队伍培养长效机制;完善教师评价和考核体系,创新激励机制,形成吸引人才、稳定队伍的氛围,促进教师队伍整体素质提高,牢牢把握提高质量这一教育事业发展的生命线。

 山西省工业管理学校以国家中等职业教育改革发展示范学校为契机,不断调整结构、加强管理、提高质量、保证规模,巩固发展成果,推动改革创新,解决突出问题,强化内涵建设,着力实现质量、规模、结构和效益的有机统一。目前,学校全体员工在党委领导班子的带领下,为在2015年高标准全面完成示范校建设项目,开创职业教育改革发展的新局面全力拼搏。

 

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