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学纲要 抓改革 努力建设示范校

学纲要  抓改革  努力建设示范校

太原铁路机械学校

 

    太原铁路机械学校创建于1949年8月1994年被评定为首批国家级重点中专学校。2011年被批准为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校。

 

    严抓内涵建设,提升办学质量,确立了在山西中职教育中的引领作用

 

    1.注重改善办学条件

    学校现占地12.9万平方米,校园面积97166.1平方米,校舍建筑面积79798.5平方米。现设7个铁路特有专业和18个社会通用专业。拥有5个省级示范专业,2个铁道部优秀专业点。建有2个国家级实训基地,1个实训基地,1个铁道部培训基地。现有校内实习实训场所34个,实训资产总额2651万元。长期紧密合作的校外实训基地25个。拥有年产值300万元的校办工厂1个职业技能鉴定所1个有覆盖全校的校园网图书馆藏书15.19万册。

    2.注重培养师资队伍

    学校现有教职工290余人,专任教师200余人,高级讲师79人,研究生35人,实习实训指导教师34人,“双师型”教师91人。山西省专业带头人3人、骨干教师7人。有40多名教师各级各类教研机构和学术团体任职。近三年,4名教师德国进行职业技能培训,25名教师参加了国家级骨干教师培训,15名教师参加了山西省骨干教师培训,16名教师参加了行业技能培训,18名教师参加了全国课程改革培训,94名教师参加了校内教师培训学校还通过组织教师参加各级各类职业技能大赛参与实习实训基地建设等方式提高教师的综合素质。

    3.注重培育校企合作

    学校于2006年12月成立了校企合作委员会。近三年,学校百家企业建立了稳固的校企合作关系,安置顶岗实习学生5500余,订单培养学生3100余学生初次就业率97%以上。校企合作成人学历教育专业6个,为企业短期培训职工年均3000次。学校实习工厂为企业生产优质产品价值556万元隶属学校的“山西铁路国家职业技能鉴定所”为企业提供55个通用工种鉴定服务,每年鉴定3000人次以上

    4.注重培养学生技能

    学校全日制在校生5400余人。骨干专业实训与理论教学时数比为5:5,学生职业技能鉴定通过率达100%。学生职业技能大赛成绩优异,获国家二等奖6人次、三等奖9人次,山西省一等奖54人次、二等奖33人次,三等奖29人次。

    5. 注重优化内部管理

    学校领导班子和中层干部整体素质较高,具有较强领导执行能力和创新能力。各级管理机构分工明确,职责明晰,各项政策落实渠道畅通。学校教学管理、学籍管理、资产管理、财务管理已经初步实现信息化管理

 

    二、学习《教育规划纲要》,创新办学思想,确定了示范校建设的基本思路

 

    1. 推行校企互利共赢的深度合作

    改革校企合作委员会,成立校企合作理事会,以专业群为单位成立校企合作专业建设指导委员会。聘请行业专家、企业工程技术人员参与专业教学计划和教学大纲的制定,参与实训基地建设,参与教师和学生专业技能培训;利用企业生产设备优势,使企业的车间和工区成为学生最大的顶岗实习基地;试行专业教学与企业生产对接,主干专业课成绩由企业评定的人才评价模式。学校充分利用教学资源优势继续为行业企业开展学历教育、专项培训和技术咨询服务;利用校办工厂现有技术、设备及场地优势,积极为铁路企业提供产品和技术服务,满足铁路运营技术升级需求;利用培训、鉴定资源,不断拓宽鉴定工种,继续为行业企业人员进行职业技能鉴定。

    2. 建设职业技能强悍的教师队伍

    完善教师培养、引进、评聘和考核体系,继续选派教师参加国家级、省级骨干教师培训,参加国家级、省级班主任和德育课教师培训,落实教师在职进修和企业实践制度,加强专业带头人、骨干教师和“双师型”教师的培养,提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力。积极引进和聘任行业专家、企业工程技术人员、社会能工巧匠担任兼职教师。

    3. 构建基于工作过程的课程体系

    以能力为本位,以就业为导向,根据用人单位职业岗位标准核心能力,确定专业培养目标,优化培养方案,构建基于工作过程的课程体系建立由行业、企业、学校等多方参与的教材建设机制,开发基于工作过程、工艺流程的校本实训教材和多媒体教学课件创新教材展示方式,为学生提供丰富、便捷、优质的学习资源。

    4. 建设服务工学结合的校内外实训基地

    下大力气引进企业技术资金,校企共建实习实训基地,校企共同开发专业技能实训项目和职业技能培训项目,校企共建实习实训标准和实习实训教学质量评价体系,客观评价学生的职业技能。

 

    制定五个具体发展目标,努力建成全国中职示范学校

 

    1.打造支撑行业企业经济发展的精品专业

    决定将中央财政投资的1000万元,用于电力机车运用与检修、机电技术应用、物流服务与管理、计算机应用等4大专业建设,辐射和带动铁道运输类、加工制造类、财经商贸类、信息技术类等4大类专业群建设,打造支撑中国铁路高速、重载能力提升的特色专业支撑山西产业升级的品牌专业。

    2.组建多元参与特色鲜明的铁路教育集团

    学校筹资不少于200万元,与大秦铁路股份有限公司、西南交通大学共同组建太原铁路教育集团。建设重点是为学校培养“双师型”教师、开发主干专业课程教学课件扩容校外实习实训基地,校为大秦铁路股份有限公司进行职工培训。以此深化校企合作,2012年校企合作企业达35个,签订校企合作协议的专业比例达100%,合作企业参与教学的专业比例达100%

    3. 建设支撑学校发展的数字化校园

    学校投入不少于100万元用于数字化校园建设。健全教学素材库和优质课程库,为全校师生交流、学习提供便利平台;健全电子学籍、学生缴费、学生行为等学生管理信息系统,为学生本人和学生管理部门获取全面准确的信息提供便利平台;健全教务管理、财务管理、资产管理等信息系统,不断提高学校管理的规范化、现代化和信息化水平;对外开放教学资源,成为企业培训职工的学习平台。

    4.创新师资队伍建设

    到2012年,专任教师达到230人,兼职教师达到60人,专任教师高级职称比例符合国家标准,具有硕士以上学位的教师达到20%,专业教师中“双师型”教师达到90%,培养专业带头人10名,骨干教师20名,聘用60名行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师。积极选派教师参加各级各类培训,师德素养、理论水平和实践能力等综合素质普遍提高。

    5改革人才培养模式和课程体系

    学校积极推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,以提高学生综合职业能力和服务终身发展为目标,贴近岗位实际工作过程,对接职业标准,更新课程内容、调整课程结构、创新教学方式,构建适应经济社会发展要求、有利于和继续教育相衔接的课程体系。开发4大类20门优质课程,全部建成符合铁路行情、山西省情具有时代特征和中职教育特色的校本教材还要根据人才培养实际开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料。在教学实施过程中,理性引入项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学通过数字仿真、模拟流程、虚拟现实等方式生动直观地展示知识、技术和生产服务岗位。

 

校领导与技能大赛获奖学生合影


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