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携手三载育良才 合作共赢谱新篇——山西机电职业技术学院汽车工程系校企合作纪实

校企合作,是职业教育的一个基本办学模式,是培养高素质劳动者和技术技能人才的内在要求,也是我们办好职业教育的关键所在。党的十九大明确提出“深化产教融合、校企合作”的要求,同时教育部印发了《职业学校校企合作促进办法》。山西机电职业技术学院认真贯彻落实十九大精神,在创新办学体制、深化校企合作方面进行了积极的探索,其中汽车工程系为助力“中国制造2025”、服务汽车产业、落实国家东西部扶贫要求,与浙江吉利汽车有限公司在应用型人才培养、产学研研究、精准扶贫等领域开展了深度的校企合作,真正实现产教融合、互利共赢。

2016年,汽车工程系与山西新能源汽车工业有限公司(吉利汽车晋中基地)签署校企合作协议。晋中吉利公司为汽车工程系学生提供顶岗实习岗位,为教师提供实践能力提升平台,同时每年为企业输送技能人才,双方实现共赢。同年,学院被浙江吉利控股集团授予“优秀校企合作单位”荣誉称号。

2017年9月,山西机电职业技术学院汽车工程系与山西新能源汽车工业有限公司(吉利汽车晋中基地)共同探索建立招生招工、联合培养、一体化育人机制,开展“现代学徒制”人才培养模式。

2018年4月25日,山西机电职业技术学院与浙江吉利汽车有限公司举办校企合作签约暨“成蝶计划”定向班开班仪式。双方在联合培养、实习就业、科技合作、团队建设、产学研发、合作模式等方面达成了共识,并签订了《“产教融合 互利共赢”吉利汽车校企合作协议》,吉利汽车有限公司为山西机电职业技术学院挂牌“吉利汽车人才培养基地”,并赠予学院一辆整车、三台车架、五台发动机等实训教学设备价值40余万元。同时第一期“成蝶计划”定向班开班,首期学员43名。“成蝶计划”定向班采用现代学徒制培养模式,依托汽车工程系专业特色,根据企业需求,按照双方共同制定的专业人才培养方案,采用工学交替的“教学工厂”和实践教学的“现场案例分析”的教学模式定向培养学生,同时导入企业制度和企业文化,实现五定五共同(五定:定学校、定专业、定学员、定课程、定岗位;五共同:共同制定培养方案、共同制定人才标准、共同进行人员选拔、共同进行课程设置、共同进行质量评价)的新型校企合作运作模式。

 

第一期“成蝶计划”定向班举行了开班仪式

 

2018年4月,山西机电职业技术学院汽车工程系教师王晓亮参加第一期吉利汽车校企合作师资研究班培训,最终通过吉利汽车企业培训师认证。

 

吉利汽车企业培训师认证

 

2018年7月9日-11日,山西机电职业技术学院汽车工程系首批“成蝶计划”定向班学员黄相伟参加了吉利集团开展的“吉利汽车、正青春、志吉利‘成蝶计划’夏令营”活动。通过参观杭州湾吉利汽车制造厂,听取吉利企业大学人才培养讲师王碧君老师关于职业生涯规划发展的精彩讲座,参加丰富多彩的团建活动,引导了定向班学员正确的价值取向,让同学们提前认识、感受吉利企业文化,坚定了自己职业发展方向。

 

 

 

 

2018年7月12日-30日,山西机电职业技术学院汽车工程系教师陈宇鹏、孔静参加了由吉利控股集团和湖南吉利汽车职业技术学院举办的“吉时雨”精准扶贫师资培养班进行学习。“吉时雨”精准扶贫计划指企业每年定额资助“成蝶计划”定向班建档立卡贫困家庭学生每人每年6000元,并且“成蝶计划”定向班学生可报考北京吉利学院自主招生专业,选择就读本科或继续深造,建档立卡贫困家庭学生可享受教育资助,由浙江吉利汽车有限公司提供学费、住宿费,还可均等享受学校其他奖助政策。该计划已在第一期“成蝶计划”定向班同步开展。

 

 

 

 

2018年8月16日-17日,山西机电职业技术学院汽车工程系教师李有文指导学生李立、高汉林参加浙江吉利控股集团第六届汽车装调工(新能源)技能大赛(学生组),荣获二等奖,两位学生被授予“浙江吉利控股集团技能优秀选手”荣誉称号,汽车工程系被授予“团体优秀奖”。

 

第六届汽车装调工(新能源)技能大赛获奖

 

2018年11月27日,第二期“成蝶计划”定向班开班仪式暨吉利奖助学金表彰大会在我院隆重举行。定向班朱嘉豪等七名同学荣获吉利奖学金,赵磊、赵亚强两名同学分别获得6000元“及时雨”项目助学金,奖助学金的发放激发了学生的学习热情,又增添了学生对吉利的企业认同感,使“成蝶计划”定向班真正成为了汽车工程系乃至全院校企合作的亮点。

2018年11月22日,山西机电职业技术学院汽车工程系主任薛玉荣参加了“2018年校校企合作暨成蝶计划项目发展高峰论坛”,与北京吉利学院、浙江吉利控股集团有限公司签订了校校企合作协议。校校企三方指外部学院+北京吉利学院+吉利集团,是校企合作、产教融合的升级版,称为校校企合作升级2.0 。校校企合作包括八项内容:一是“蝶”,即推进成蝶计划,开设订单班,进行吉利企业文化宣传;二是“专”,即专业建设,完善老专业,建设新专业;三是“培”,即优化培养方案,优化方案,植入企业课程;四是“验”,即完善实训条件,与集团共同捐资助教,提供实验实训设备;五是“师”,即师资建设,开展师资培训、师资交流和共享;六是“扶”,即精准扶贫,建档利卡户学生,慈善支教;七是“升”,即对口升学,高职升本科;八是“研”,即科研教研,师课共建,开展协同育人研究。校校企合作协议的签订,探索了一种人才培养的新模式,可以更好地服务汽车产业发展,深化产教融合。

 

与北京吉利学院、浙江吉利控股集团签订校校企合作协议

 

三年来,面对职业教育新的发展机遇和挑战,山西机电职业技术学院汽车工程系和吉利集团一道,勠力同心、精诚合作,全力践行“校企合作产教融合”的职教办学理念,共同助力汽车系学子的梦想,最终实现了学院、企业、学生三方共赢的良好局面。在接下来的办学中,汽车工程系会继续深入和吉利集团的合作,同时拓宽合作伙伴,与国内外知名的汽车企业建立长期合作关系,努力打造为全院、全省校企合作新标杆。


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