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多方联动促教改,模拟教学谱新篇——学前系、幼儿园、社团联合教研活动侧记

2020年11月18日下午3时,学前系联合幼儿园就业指导社团和育美幼儿园多方联动,深入育美幼儿园进行联合教研活动,引领幼儿园教师专业化成长,提升学前专业学生实践能力,以研促教,以研促改,共同推进学前教育专业的课堂教学改革。

 

 

幼儿园就业指导社团社长张雅娟同学现场组织了中班语言领域的儿歌活动《小老鼠吃辣椒》。幽默诙谐的儿歌激发起幼儿朗诵和表演的热情。在看一看、猜一猜、听一听、练一练、演一演的互动环节中,张雅娟同学充分展现了过硬的专业能力,引发了社团成员、幼儿园教师、学前系教师和领导等多层次的思考。

 

 

社团成员分享活动观摩的感受,育美幼儿园要虹老师对活动进行点评。

 

 

封小娟作为幼儿园就业指导社团的指导老师,向大家介绍本社团的成立初衷和设想,并对活动进行了精彩点评,她强调要对照《指南》反思目标的达成、突出个体差异性、突出游戏和幼儿主体地位。

 

 

活动展示结束之后,学前教育专业负责人姚敏老师组织学前系全体教师就本次中班幼儿语言教学活动进行现场研讨。学前系教师利用自己的专业优势,用专业的理论知识和素养,引领和指导本专业学生和育美幼儿园的教学实践。

 

 

教学研讨以各学科教研组的方式进行。五大领域教法组大组长胡仙鸽老师,从语言领域幼儿园教学的角度,从时间、个体差异、活动设计依据等方面给出专业的活动分析与指导,她以真爱、热爱、挚爱三个词为中心,对组织活动的张雅娟同学提出高度赞扬,并对社团的成立给予充分肯定。

 

 

 

心理学组组长原海霞老师从学前心理学的角度,分享对活动的感受,并进一步对学前心理学的课堂教学进行深入反思。

 

 

卫生学组组长张芳芳老师从学前儿童卫生与保健的角度,向同学们解读了活动中遇到的问题,并从专业的角度对学前儿童卫生与保健的课堂教学进行反思。

 

 

教育学组组长梁敏老师从学前教育学课堂的现状和遇到的难题出发,提出了自己的感悟和课程教学的改革思路,指出“实践是检验真理的唯一标准”,并结合活动向同学们强调了理论的前瞻性和指导性。

 

 

姚敏老师肯定了以上三位老师的建议和设想,她重新审视了学前教育专业人才培养的立场,重申学前教育专业学生“实践实习前置”的设想,并建议本专业教师在课堂教学实践中大胆处理教材,尝试进行方案教学、模块化教学,以充分满足学生全面发展的需求,实现立德树人的终极目的。

 

 

学前系副主任张俊明老师肯定了社团的活动,提出社团成员应以张雅娟同学为标准,全面检视自己,努力提高自己的综合素养,同时,他指出实践经验对一线教师非常重要,希望学前系教师能定期深入幼儿园一线,将理论应用于实践,充实和提升自己。

 

 

学前系滑红霞主任做了总结发言,她肯定了课证岗赛相融通的理念和做法,要求教师必须及时的进行教学反思,增进自己的教学智慧,多问几个为什么,多做一些加减题,多解几道不等式,读懂孩子,读懂教育,和学生一起成长。

 

 


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